A. Araújo-Oliveira, Y. Lenoir, e J. Lebrun, “O trabalho docente face às zonas de sombra do discurso governamental no Québec: Análise crítica das práticas de ensino prescritas em ciências humanas e sociais no primário”, Trab.EnCena, v. 1, n. 1, p. 157–183, nov. 2016.