Araújo-Oliveira, A., Lenoir, Y. e Lebrun, J. (2016) “O trabalho docente face às zonas de sombra do discurso governamental no Québec: Análise crítica das práticas de ensino prescritas em ciências humanas e sociais no primário”, Trabalho (En)Cena, 1(1), p. 157–183. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/encena/article/view/2422 (Acesso em: 3 maio 2024).