ARAÚJO-OLIVEIRA, Anderson; LENOIR, Yves; LEBRUN, Johanne. O trabalho docente face às zonas de sombra do discurso governamental no Québec: Análise crítica das práticas de ensino prescritas em ciências humanas e sociais no primário. Trabalho (En)Cena, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 157–183, 2016. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/encena/article/view/2422. Acesso em: 3 maio. 2024.