DA SILVA, SILVIO PROFIRIO. Da decodificação à produção de sentido:: o trabalho pedagógico do ensino da leitura na roupagem da multimodalidade discursiva e dos multiletramentos. DESAFIOS - Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 134–149, 2017. DOI: 10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p134. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/desafios/article/view/3132. Acesso em: 22 nov. 2024.