TY - JOUR AU - Simões, Patrícia AU - Miranda, Humberto PY - 2022/05/17 Y2 - 2024/03/28 TI - INTERDISCIPLINARIDADE E ESTUDOS DAS INFÂNCIAS: DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE JF - DESAFIOS - Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins JA - DRIUFT VL - 9 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.20873/uftv9-9334 UR - https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/desafios/article/view/9334 SP - 117-128 AB - <p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"><a name="__DdeLink__510_265832836111"></a><a name="_Hlk29456907"></a> <span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">O artigo propõe a discussão do estudo das infâncias na sociedade contemporânea numa abordagem interdisciplinar, pretendendo contribuir para o debate conceitual, teórico e metodológico desse “novo” campo do conhecimento. Diante do caráter fragmentário dos estudos disciplinares tradicionais e clássicos, a</span></span><span style="font-family: Times New Roman, serif;"> abordagem interdisciplinar para os estudos das infâncias possibilita uma nova perspectiva que transcende a visão naturalizada da criança. Novos paradigmas precisaram emergir para a construção de um conhecimento diante da “novidade” da infância na contemporaneidade que não mais parece caber nas explicações da racionalidade da ciência moderna. O conhecimento como representação da experiência humana precisou se aproximar dessa realidade sem pretender alcançar sua complexidade e completude. </span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;">A interdisciplinaridade constitui-se, assim, como um contexto mais amplo de diálogo onde há possibilidade de assegurar a posição de sujeito à criança na pesquisa e a compreensão da infância enquanto categoria de análise na construção de um campo de conhecimento crítico das ideias adultocêntricas e normatizadoras das nossas infâncias.</span></span></p> ER -