Chioca Ipolito, Juliana, e Roberto Francisco de Carvalho. “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR PÚBLICA: CONCEPÇÃO E INDICAÇÕES DE PRÁTICAS FORMATIVAS CONTRA-HEGEMÔNICAS”. Capim Dourado: Diálogos Em Extensão, vol. 7, nº 3, janeiro de 2025, p. 358-70, doi:10.20873/HISTOCRITIC.