CORCIOLI AZEVEDO ROCHA, Daniella et al. PROJETO CECLLA IPEL: experiências de formação docente e ensino de línguas em contexto não presencial. Capim Dourado: Diálogos em Extensão, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 159–176, 2022. DOI: 10.20873/uft-v5n1/ID14189. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/14189. Acesso em: 29 abr. 2024.