Costa, C.G. da et al. 2024. O TANGRAM COMO ESTRATÉGIA LÚDICA/GAMIFICADA NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA: UMA EXPERIÊNCIA DO PROBEX/UFPB NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. Capim Dourado: Diálogos em Extensão. 6, 3 (maio 2024), 201–226. DOI:https://doi.org/10.20873/17190 .