Campos, Dulcinéa, Dalva Mendes de França, e Valmere Santana. 2019. “A organização Curricular Em alternância Nos Cursos De formação De Professores: PRONERA E Licenciatura Em Educação Do Campo”. Revista Brasileira De Educação Do Campo 4 (dezembro):e7334. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7334.