CAMPOS, Dulcinéa; MENDES DE FRANÇA, Dalva; SANTANA, Valmere. A organização curricular em alternância nos cursos de formação de professores: PRONERA e Licenciatura em Educação do Campo. Revista Brasileira de Educação do Campo, [S. l.], v. 4, p. e7334, 2019. DOI: 10.20873/uft.rbec.e7334. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/7334. Acesso em: 26 abr. 2024.