DAZA, Weimar Giovanni Iño. Teorías feministas en el aula: una experiencia de formación e investigación con estudiantes de Ciencias de la Educación. Revista Brasileira de Educação do Campo, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 1393–1417, 2018. DOI: 10.20873/uft.2525-4863.2018v3n4p1393. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/5435. Acesso em: 30 abr. 2024.