CAETANO, Edson; DA SILVA, Iorim Rodrigues. O significado do Projeto Político Pedagógico na construção de ações e relações participativas na educação do campo. Revista Brasileira de Educação do Campo, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 607–631, 2017. DOI: 10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p607. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/3750. Acesso em: 5 maio. 2024.