Campos, D., Mendes de França, D. ., & Santana, V. . (2019). A organização curricular em alternância nos cursos de formação de professores: PRONERA e Licenciatura em Educação do Campo. Revista Brasileira De Educação Do Campo, 4, e7334. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e7334