La Pedagogía de la Alternancia, el camino recorrido y el futuro: entrevista con Pere Puig-Calvó

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10143

Resumo

Nacido en Barcelona, Cataluña, España, Pere Puig-Calvó es Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor universitario de la Facultad de Educación, Universitat Internacional de Catalunya (UIC), Barcelona, y Profesor visitante EFPEM de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Es Secretario General de la Asociación Internacional de Movimientos Familiares de Formación Rural (AIMFR), y Miembro de la Cátedra UNESCO París (Formación por alternancia y prácticas profesionales) dirigida por el Doctor Jean-Marie Barbier. Actúa como Editor Asociado Internacional de la Revista Brasileira de Educação do Campo (Revista Brasileña de Educación Rural). Es investigador especialista en Formación por Alternancia y Educación Rural. Tiene diversas publicaciones sobre esta temática, como libros, capítulos y artículos (Puig-Calvó, 2003, 2006; Pineau & Puig-Calvó, 2019; Puig-Calvó & García-Marirrodriga, 2011, 2019; Puig-Calvó & González-García, 2018; García-Marirrodriga & Puig-Calvó, 2010, 2011, 2020). Por lo que, en esta entrevista tan amablemente concedida el 17 de junio de 2020, nos cuenta algunas líneas sobre su trayectoria formativa y profesional, su participación y contribución al movimiento de la Alternancia en todo el mundo, además de su visión o perspectiva de futuro sobre los desafíos y los retos del sistema pedagógico de la Alternancia de cara a las demandas educativas, sociales y económicas presentes en el mundo contemporáneo.

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Biografia do Autor

Jordi González-García, Universitat de Vic (UVic-UCC), Catalunya, Espanha

Doutor em Inovação e Intervenção Educativa, Universitat de Vic (Espanha); Mestrado Universitário em Ciências Humanas, Sociais e Jurídicas na Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona; “Diplôme Universitaire de Responsable de Formation” (grau) no Centre National Pédagogique des MFR, Chaingy e a Université François Rabelais, Tours (França); Licenciatura em “Filologia Germânica (especialidade alemão)” pela Universitat de Barcelona; Licenciatura em “Filologia Românica (especialidade francês)” pela Universitat de Barcelona. Professor na EFA (Escola Familiar Agrária) Quintanes de Les Masies de Voltregà, das disciplinas: francês, inglês, catalão, espanhol, reconhecimento de vegetais, gestão vegetal e pratiques de jardinaria. PRODUÇÃO 2015 Conferência “El proyecto personal del alumno” dentro da mesa redonda “Los jóvenes y la elección de la Alternancia como modelo de organización y pedagógico”, organizado pelo Ministerio de Educación da República Argentina, em Buenos Aires. 2010 Tesina de Mestrado “Formación por alternancia y desarrollo socio-profesional”. 2008 Conferência “Le voyage n’est pas un cadeau” no marco das Journées d’études sur la mobilité des jeunes en Europe, organizadas pela UNMFREO em París (França). 2004 Comunicación "La estancia fuera de la región. Una experiencia que une a los jóvenes europeos" no VI Congreso Católicos y Vida Pública, organizado pola Universidad San Pablo CEU, Madrid. 2003 Tesina "La formation par le voyage. Le cas des voyages d'étude et des stages à l'étranger auprès de jeunes en formation alternée", defendida, com qualificação ”Excelente”, na Université François Rabelais de Tours (França). 2003 Relator na mesa redonda “Escoles de tots els colors” dentro das jornadas “La immigració: el repte d’entendre’ns”, Vic. 2001 Relator na mesa redonda "Reptes de futur de les associacions de l'àmbit familiar" no marco das Jornades sobre organitzacions familiars a la Unió Europea i suport a les famílies, organizadas pela Secretaria de la Família do Governo Autónomo da Catalunha, Barcelona. 1998 Comunicación "Las estancias en el extranjero" al V Congreso Cultura Europea, organizado pela Universidad de Navarra, Pamplona. 1996 Comunicação publicada "Construir Europa formando europeos" no IV Congreso Cultura Europea, organizado pela Universidad de Navarra, Pamplona.

Cícero da Silva, Universidad Federal de Tocantins - UFT

Doctorado en Letras: Enseñanza de Lengua y Literatura en la Universidad Federal de Tocantins (UFT). Profesor Adjunto de la Universidad Federal de Tocantins, donde trabaja en el Programa de Postgrado en Letras: Enseñanza de Lengua y Literatura y en la Licenciatura en Educación del Campo: Artes y Música. Líder del Grupo de Estudios e Investigación en Educación del Campo (Gepec/CNPq), Editor asistente de la Revista Brasileña de la Educación Rural. Tiene experiencia en Lingüística Aplicada y Educación del Campo, trabajando principalmente en los siguientes temas: enseñanza de la lengua portuguesa, géneros discursivos, material didáctico, alfabetización, prácticas pedagógicas en Educación del Campo/Pedagogía de la Alternancia. Es miembro de la Asociación Brasileña de Lingüística (ABRALIN) y de la Red de Investigación de Educación Rural (RIER).

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Publicado

2020-08-26

Como Citar

González-García, J., & Silva, C. da. (2020). La Pedagogía de la Alternancia, el camino recorrido y el futuro: entrevista con Pere Puig-Calvó. Revista Brasileira De Educação Do Campo, 5, e10143. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10143

Edição

v. 5 (2020): Publicação Contínua / Continuous Publication

Seção

Entrevistas / Interviews

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