Revista Brasileira de Educação do Campo
The Brazilian Scientific Journal of Rural Education
POLÍTICA EDITORIAL / EDITORIAL POLICY
Política Editorial / Editorial Policy
[PT] POLÍTICAS
[PT] Foco e Escopo da Revista
A REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO - RBEC, de periodicidade
quadrimestral publica Artigos originais resultantes de pesquisas teóricas e/ou empíricas, Dossiês
Temáticos, Ensaios, Entrevistas e Resenhas de temas vinculados à Educação do Campo sob
diferentes campos da pesquisa, como: História da Educação do Campo; Movimentos Sociais;
Políticas Públicas; Povos Indígenas e Educação; Formação Docente; Jovens e Adultos do
Campo; Didática e Práticas Pedagógicas em Artes e Música; Arte na Educação do Campo;
Interculturalidade na Educação do Campo; Pedagogia da Alternância; Questão Agrária e
Campesinato.
A Revista tem como missão ser um veículo de comunicação científica de qualidade que fomente
importantes debates no campo educacional, principalmente na área da Educação do Campo, de
pesquisadores brasileiros e estrangeiros mestres e doutores, além de estudantes acompanhados
de seus respectivos orientadores (titulação mínima de mestre ou doutor), para o avanço
científico da área e para a produção de conhecimento.
A Revista Brasileira de Educação do Campo é uma publicação quadrimestral do Departamento
de Educação do Campo, Curso de Licenciatura em Educação do Campo com Habilitação em
Artes e Música, da Universidade Federal do Tocantins, câmpus de Tocantinópolis. Publica
textos em português, espanhol e inglês.
A revista recebe os manuscritos em fluxo contínuo. É um periódico científico de acesso
aberto e gratuito, sem taxas de submissão e de publicação dos textos submetidos à Revista.
Na seção de Artigos, serão publicados artigos originais, realizados ou em andamento, sob
diferentes temas referentes à Educação do Campo, além de revisões de literatura de pesquisa
educacional. Na seção Ensaios, serão publicados textos ensaístas de temas relacionados à
Educação do Campo. Na seção Resenhas, serão publicadas resenhas de livros publicados nos
últimos três anos, de temas pertinentes à Educação do Campo, e Educação em geral. Na
seção Dossiês Temáticos, serão publicados grupos de artigos temáticos relacionados a um dos
campos da pesquisa da Revista Brasileira de Educação do Campo. Na seção Entrevistas, serão
publicadas entrevistas de professores/pesquisadores com relevante experiência e contribuição no
campo da pesquisa em Educação do Campo e, Educação, em Geral. Além disso, o periódico
reserva o direito de publicar edições especiais em seus números.
O título abreviado da revista é Rev. Bras. Educ. Camp., que deve ser usado em bibliografias
que citarem esta revista.
[EN] POLICY
[EN] AIMS & SCOPE
The Brazilian Scientific Journal of Rural Education (Countryside Education), quarterly
publication, publishes original articles resulting from theoretical and/or empirical research
thematic, essays and reviews of topics related to the Rural Education (Countryside Education) in
different fields of research, such as the Rural Education (Countryside Education) History; Social
Movements; Public Policies; Indigenous Peoples and Education; Teacher Training; Youth and
Adult Rural Education (Countryside Education); Didactic and Pedagogical Practices in Arts and
Music; Art in Rural Education (Countryside Education); Interculturalism in Rural Education
(Countryside Education); Pedagogy of Alternation; Land Reform and Peasantry.
The Scientific Journal's mission is to be a qualified scientific communication instrument that
fosters important debates in the educational field, especially in the Rural Education (Countryside
Education) area of Brazilians and foreign Masters and PhD researchers and students
accompanied by their mentors (minimum Doctor title required), for scientific progress in the
field and for producing knowledge.
The Brazilian Scientific Journal of Rural Education (Countryside Education) is a quarterly
publication of the Department of Rural Education (Countryside Education), Bachelor course of
Rural Education (Countryside Education) and specialization course in Arts and Music of the
Federal University of Tocantins, Tocantinópolis city. It publishes papers in Portuguese,
Spanish and English. The journal receives manuscripts in continuous flow. It is an open access
Scientific Journal. No charges - no fees - of manuscript submission and publication -
no APCs.
The abbreviated title of the journal is Rev. Bras. Educ. Camp., which should be used in
bibliographies when citing the journal.
[ES] POLÍTICAS
[ES] TEMÁTICA Y ALCANCE
La Revista Brasileña de la Educación Rural (Educacão do Campo), tres veces al año, publica
artículos originales resultantes de teóricos y / o archivos temáticos de investigación empírica,
ensayos y reseñas de temas relacionados con el campo de la educación rural en diferentes
campos de la investigación, tales como: Historia de la Educación Rural (campo); Los
Movimientos Sociales; Políticas Públicas; Pueblos Indígenas y la Educación; Formación del
Profesorado; la Jóvenes y Adultos Campo; Didácticos y Pedagógicos Prácticas en Artes y
Música; Arte en la Educación Rural; Interculturalidad en Educación Rural; Pedagogía de la
Alternancia; Cuestión Agraria y Campesinado.
La misión de la revista es ser un instrumento de calidad de la comunicación científica que
promueve debates importantes en el campo de la educación, sobre todo en el ámbito de la
Educación Rural de los brasileños y extranjeros maestros e investigadores de doctorado y
estudiantes acompañados por sus tutores (titulación mínima doctor), para el progreso científico
en el campo y para la producción de conocimiento.
La Revista Brasileña de la Educación Rural (Educação do Campo) es una publicación tres veces
al año del Departamento de Educación Rural, Licenciatura en Educación Rural con
especialización en Artes y Música de la Universidad Federal de Tocantins, campus
Tocantinópolis. Publica textos en portugués, español e Inglés. La revista recibe manuscritos
en continuamente. Es una revista científica abierta y libre, sin pagos de tasas de
presentación y publicación de los textos presentados en la revista.
El título abreviado de la revista es Rev. Bras. Educ. Camp., Que debe ser usado en bibliografías,
citando la revista.
[PT] AVALIAÇÃO PELOS PARES
Todos os textos submetidos à revista serão analisados pela equipe editorial, quanto o
atendimento às normas e ao escopo da revista. Caso seja aprovado nesta primeira fase, o texto
será encaminhado a dois pareceristas ou avaliadores ad hoc (avaliação cega por pares / blind
review) da área de conhecimento da pesquisa, que emitirão pareceres quanto a sua aceitação ou
não, visando à qualidade científica do manuscrito e relevante contribuição para a pesquisa em
educação. O artigo será aprovado se receber dois pareceres favoráveis. O artigo será recusado se
receber dois pareceres desfavoráveis. Caso haja um parecer favorável e outro desfavorável entre
os pareceristas, o manuscrito será encaminhado a um terceiro avaliador.
O prazo para resposta da aceitação ou recusa dos manuscritos enviados a Revista Brasileira de
Educação do Campo pode variar de acordo com o processo das avaliações, as quais os
pareceristas ou avaliadores ad hoc poderão solicitar modificações e/ou correções dos textos
enviados a revista pelos (as) autor (a/es).
Caso seja solicitado ao autor (a) reformular/corrigir/revisar o manuscrito, o mesmo deverá
reenvia-lo no prazo máximo de 30 (dez) dias. Posteriormente, após nova reavaliação do texto
feita por um parecerista ou avaliador ad hoc, o manuscrito passará para a etapa final, que
consiste no encaminhamento para a publicação.
Os critérios de avaliação/arbitragem adotados pela Revista Brasileira de Educação do
Campo são:
1. Relevância, contribuição e domínio do tema para a pesquisa científica e educacional;
2. Linguagem clara e coerência do texto;
3. Articulação entre o tema e a fundamentação teórica;
4. Coerência nas análises dos dados e na argumentação;
5. Uso da bibliografia adequada e atualizada.
6. Atendimento as normas da APA(American Psychological Association)
Obs. Os avaliadores deverão estar cadastrados no sistema da revista.
OBS. A Revista Brasileira de Educação do Campo se reserva no direito de publicar artigos de
autores convidados. Contudo, seus manuscritos também serão avaliados no sistema blind
review.
OBS. Textos publicados em Anais de eventos científicos, no formato Resumo ou Texto
completo, deverão ser informados obrigatoriamente pelo(a) autor(a) ao Editor da revista, durante
o processo de submissão do manuscrito, para avaliação.
OBS. Os Dossiês propostos por pesquisadores renomados da área educacional serão analisados
pela equipe editorial da revista, visando atender os critérios de avaliação adotados pela revista.
Nesse sentido, os dossiês podem ser aprovados ou recusados pelos editores da revista.
Caso algum artigo seja aprovado/aceito para ser publicado na revista e fique constatado no texto,
após o aceite, plágio, fabricação de dados e informações, autoria fraudulenta entre outras
práticas de má conduta científica, o artigo será recusado/rejeitado e não será publicado na
revista.
Tutorial para avaliadores ad hoc/pareceristas da revista:
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/Tutorial
[EN] REVIEW PROCESS FOR SUBMISSIONS
All papers submitted to the journal will be analyzed by the Editorial Review Staff, aimed at
checking the compliance with the guidelines and the journal's scope. If approved this first step,
the text will be designated to two reviewers (Blind Review) with Research Knowledge in the
area who will suggest its acceptance or not, aiming at the scientific manuscript quality and
relevant contribution to the field of Education.
The deadline for acceptance or rejection response of manuscripts submitted to journal may vary
according to the process of assessments, in which the reviewers may request modifications
and/or corrections to be made in the texts.
The reviewer guidelines of the Brazilian Journal of Rural Education (Countryside
Education) are:
1. Relevance and contribution to the theme area of scientific and educational research;
2. Clear language and coherence of the article;
3. Relationship between the theme and the theoretical foundation;
4. Consistency in data analysis and argumentation;
5. Use of appropriate and updated bibliography.
[ES] EVALUACIÓN DE MANUSCRITOS POR LOS COLABORADORES DE LA
REVISTA
Los textos presentados a la Revista serán analizadas por los editores, destinadas a comprobar el
cumplimiento de las normas y el alcance de la revista. Si se aprueba este primer paso, el texto
será enviado a dos evaluadores ad hoc (evaluación ciega por pares) Investigación Área de
conocimiento que va a dar una opinión en cuanto a su aceptación o no, con el objetivo de la
calidad científica y relevante manuscrito contribución a la investigación en la educación. El
plazo para la respuesta de aceptación o rechazo de los manuscritos presentados a la Revista
puede variar de acuerdo con el proceso de las evaluaciones, que los revisores pueden solicitar
modificaciones y / o correcciones a realizar en los textos.
Los criterios de evaluación/arbitraje adoptados por la Revista Brasileña de la Educación
Rural (Educação del Campo/Rural) son:
1. Relevancia, la contribución y el área de tema para la investigación científica y la
educación;
2. Lenguaje claro y coherencia del texto;
3. La relación entre el tema y el fundamento teórico;
4. La consistencia en el análisis de los datos y argumentos;
5. Utilizar la bibliografía adecuada y actualizada.
[PT] DIRETRIZES PARA AVALIAÇÃO
Os critérios de avaliação/arbitragem adotados pela Revista Brasileira de Educação do
Campo são:
1. Relevância, contribuição e domínio do tema para a pesquisa científica e educacional;
2. Linguagem clara e coerência do texto;
3. Articulação entre o tema e a fundamentação teórica;
4. Coerência nas análises dos dados e na argumentação;
5. Uso da bibliografia adequada e atualizada.
6. Atendimento as normas da APA(American Psychological Association)
OBS. OS AVALIADORES DEVERÃO LEVAR EM CONSIDERAÇÃO AS NORMAS DA
APA (American Psychological Association), E NÃO DA ABNT, NO PROCESSO DE
AVALIAÇÃO DOS MANUSCRITOS.
[EN] PEER REVIEW PROCESS - The reviewer guidelines of the Brazilian Journal
of Rural Education (Countryside Education) are:
1. Relevance and contribution to the theme area of scientific and educational
research;
2. Clear language and coherence of the article;
3. Relationship between the theme and the theoretical foundation;
4. Consistency in data analysis and argumentation;
5. Use of appropriate and updated bibliography.
[ES] Los criterios de evaluación/arbitraje adoptados por la Revista Brasileña de la
Educación Rural (Educação do Campo) son:
1. Relevancia, la contribución y el área de tema para la investigación científica y la
educación;
2. Lenguaje claro y coherencia del texto;
3. La relación entre el tema y el fundamento teórico;
4. La consistencia en el análisis de los datos y argumentos;
5. Utilizar la bibliografía adecuada y actualizada.
POLÍTICA DE PRIVACIDADE / PRIVACY POLICY
Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços
prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
The names and email addresses entered in this journal will be used exclusively for the services
provided by this publication and is not available for other purposes or to third parties.
AHEAD OF PRINT
Informamos que a Revista Brasileira de Educação do Campo adota a Publicação Avançada de
Artigos (PAA), também conhecida como Ahead of Print (AOP). O objetivo é acelerar a
divulgação dos artigos recebidos, avaliados, revisados e aprovados pela revista, dentro de cada
edição. É importante assinalar que tal prática é bastante utilizada por diversas revistas nacionais
e internacionais, além de possibilitar a divulgação mais rápida dos artigos indexados nas bases
de dados para pesquisa. Por isso, contamos com a celeridade dos colegas avaliadores dos artigos
submetidos ao periódico e dos(as) autores(as) no envio dos textos corrigidos dentro dos prazos
estabelecidos pela revista.
[EN] AHEAD OF PRINT
We inform that the Brazilian Journal of Rural Education adopts the Advanced Publication of
Articles (PAA), also known as Ahead of Print (AOP). The objective is to accelerate the
dissemination of the articles received, evaluated, reviewed and approved by the journal.
POLÍTICA DE VERIFICAÇÃO E COMBATE A QUALQUER TIPO DE PLÁGIO
/ VERIFICATION POLICY AND PREVENTING ANY TYPE OF PLAGIARISM
A Revista Brasileira de Educação do Campo seguirá as diretrizes contidas no COPE (Committee
on Publication Ethics) e terá também seus próprios códigos de conduta e ética, não aceitando
fraudes, más condutas, violações de ética ou plágio de qualquer forma. Caso seja identificada
algumas dessas práticas nos manuscritos recebidos, como por exemplo, a de plágio, os mesmos
serão tratados de acordo com as orientações do COPE. Diante disso, os autores deverão visitar o
site da COPE para maiores informações sobre ética em
pesquisa: http://publicationethics.org/resources/flowcharts
[EN] The Brazilian Journal of Rural Education will follow the guidelines contained in the COPE
(Committee on Publication Ethics), not accepting plagiarism. If any conduct of plagiarism is
identified in the manuscripts received, they will be treated according to the COPE guidelines.
More information at website: http://publicationethics.org/resources/flowcharts
CÓDIGOS DE ÉTICA E CONDUTA (Boas práticas) / CODE OF ETHICS AND
CONDUCT
1. Editores:
contribuir para melhorar a qualidade da revista, visando garantir a qualidade científica
dos textos nela publicados e se estão de acordo com as Diretrizes e Escopo da RBEC;
esclarecer dúvidas que eventualmente possam surgir de avaliadores, revisores, autores e
leitores quanto ao conteúdo da revista, como, por exemplo, publicações, avaliações,
chamadas de artigos e demais informações da revista;
contribuir para a qualidade científica na área da Educação do Campo e educação, em
geral;
evitar desvios de ética e conduta na revista que possam prejudicar as boas práticas para a
pesquisa científica;
quando necessário, os editores publicarão correções, retratações e esclarecimentos a
comunidade acadêmica, referentes a publicações e/ou informações não verídicas ou
afirmações distorcidas ou enganosas de autores, tendo como rigor a verdade científica e
o respeito à comunidade acadêmica.
atualizar a política editorial, bem como as diretrizes e normas da revista quando for
necessário;
decidir pela aprovação final ou recusa dos artigos, entrevistas, resenhas e dossiês
enviados a revista, considerando sempre os pareceres feitos pelos
avaliadores/pareceristas designados;
zelar pelo bom cumprimento dos prazos referentes ao envio de pareceres pelos
avaliadores.
2. Autores(as):
os autores deverão evitar qualquer prática que leve a má conduta científica, como, por
exemplo, plágio e autoplágio, manipulação de dados e informações da pesquisa, fraudes
na pesquisa e nas autorias dos textos, bem como qualquer outra prática que infrinja a
ética na pesquisa acadêmico/científica. Caso contrário, a RBEC se reserva o direito de,
além de tomar as devidas providências legais, excluir permanentemente o texto
publicado na revista que apresente tais práticas;
promover o debate democrático na revista, independente de crenças, instituições,
localidades, entre outros, pautado pelo respeito a todos os envolvidos;
citar órgãos de fomento que financiam ou financiaram a pesquisa publicada na RBEC;
atender as diretrizes e normas de publicação da RBEC antes da submissão de qualquer
trabalho à revista.
3. Revisores/Avaliadores(as):
pautar pela ética durante as avaliações realizadas nos manuscritos recebidos pela revista;
seguir os critérios de avaliação informados pela RBEC, nas Diretrizes da revista;
zelar pela qualidade científica e critérios de avaliação da revista;
garantir a confidencialidade do material avaliado;
caso haja algum conflito de interesse nas avaliações, os avaliadores e revisores deverão
informar aos editores da revista.
4. Conflitos de interesses:
caso haja conflitos de interesses entre editores, avaliadores, revisores e autores que não
possam ser solucionados pelos editores da revista, a decisão final será tomada pelo
Colegiado do Curso de Educação do Campo, da Universidade Federal do Tocantins,
Campus de Tocantinópolis, Departamento ao qual a RBEC está vinculada.
5. Cumprimento do Código de Ética e de Conduta:
autores(as), avaliadores/revisores, editores e equipe editorial da RBEC deverão cumprir
o presente Código de Ética e de Conduta, que entrará em vigor na data de sua
publicação.
A Revista Brasileira de Educação do Campo, além de incentivar a pesquisa científica, que possa
contribuir para o debate acadêmico nacional e internacional, informará aos leitores sobre
qualquer informação a respeito das publicações, chamadas de artigos, conteúdos da revista e/ou
outras informações relevantes para a comunidade acadêmica e científica, visando incentivar o
debate democrático neste periódico, pautado pelo respeito a todos os envolvidos. Também, a
revista se reserva no direito de, quando for necessário, atualizar e revisar esses Códigos de
Éticas e Condutas.
[EN] ETHICS AND CONDUCT CODES OF THE BRAZILIAN JOURNAL OF RURAL
EDUCATION (GOOD PRACTICE CODES)
1. Editors:
contribute to improving the journal quality, in order to guarantee the scientific quality of
the texts published in it and their accordance with the Guidelines and Scope of the
RBEC;
clarify any doubts that may eventually arise from revisers, evaluators, authors and
readers regarding the content of the journal, such as publications, evaluations, article
calls and other journal information;
contribute to the scientific quality in the area of Rural Education and education in
general;
avoid ethics and conduct deviations in the journal that could prejudice good practices for
scientific research;
editors shall, where necessary, publish corrections, retractions, and clarifications to the
academic community regarding untruthful publications and/or or distorted or misleading
information presented by the authors, with rigor to scientific truth and respect for the
academic community.
2. Authors:
The authors must avoid any practice that would lead to scientific misconduct, such as
plagiarism and auto-plagiarism, manipulation of research data and information, fraud in
the research and authorship of texts, as well as any other practice that infringes ethics in
the academic/scientific research. Otherwise, the RBEC reserves the right to, in addition
to taking appropriate legal measures, delete permanently from the journal the text
published presenting such practices;
promote the democratic debate in the journal, independently on beliefs, institutions,
localities, among others, guided by respect for all involved;
mention funding agencies that financed or finance the research published in the RBEC;
comply with the RBEC guidelines and publication standards before submitting any work
to the journal.
3. Revisers/Evaluators:
touch upon ethics during the evaluations carried out in the manuscripts received by the
journal;
follow the assessment criteria informed by the RBEC, in the Journal Guidelines;
ensure the scientific quality and evaluation criteria of the journal;
ensure the confidentiality of the material evaluated;
in case of any conflict of interest in the evaluations, revisers and evaluators should
inform the journal editors.
4. Conflict of interests:
in case of conflict of interests between editors, revisers, evaluators and authors that
cannot be resolved by the journal editors, the final decision will be made by the
Collegiate of the Course of Rural Education, at the Federal University of Tocantins,
Campus of Tocantinópolis, Department to which the RBEC is associated.
5. Compliance with the Ethics and Conduct Codes:
authors, evaluators/revisers, editors and editorial staff of the RBEC shall comply with
these Ethics and Conduct Codes, which shall come into force on the date of its
publication.
The Brazilian Journal of Rural Education, in addition to encouraging scientific research that may
contribute to the national and international academic debate, will inform readers of any
information regarding publications, articles calls, journal contents and/or other relevant
information to the academic and scientific community, aiming to encourage the democratic
debate in this journal, based on respect for all those involved.
FONTES DE INDEXAÇÃO / INDEXING DATABASES
Crossref
DOAJ
Portal de Periódicos da CAPES
Clase
ERIHPLUS
REDIB
FLACSO (ARGENTINA)
OPEN SCIENCE DIRECTORY / EBSCO
ROAD
LatinREV
Edubase (SBU/UNICAMP)
ULRICH's WEB
Sumários.Org
Latindex
Diadorim
Google Acadêmico (Google Scholar)
EZ3/Eletronic Journals Library
MIAR (Universitat de Barcelona)
Actualidad Iberoamericana (Indice Internacional de Revistas)
PKP (Public Knowledge Project)
Dataverse Harvard
E-Journals.Org
SHERPA/RoMEO
OASIS BR
La Referência
RCAAP
Libraries (University of Minnesota)
WorldCat (OCLC)
Zenodo
Mendeley
Academia.Edu
AcademicKeys
JournalTOCs
CiteULike
LIVIVO (ID=1002342)
Zeitschriftendatenbank (ZDB) (2866207-6)
ZDB OPAC (2866207-6)
E-Lis (Repository E-Prints in Library & Information Science)
ResearcH - Directorio de Revistas (Journals & Authors)
BASE
OpenAIRE
Livre (Revistas de Livre Acesso)
Research Bib (Academic Resource Index)
Scilit (The Scientific Literature Database)
Science Library Index
Redes Sociais (Facebook)
Redes Sociais (Twitter)
PERIODICIDADE / PUBLICATION FREQUENCY
A Revista Brasileira de Educação do Campo é um periódico científico eletrônico de acesso
aberto e gratuito, de periodicidade quadrimestral, da Universidade Federal do Tocantins, câmpus
de Tocantinópolis.
[EN] The Brazilian Journal of Rural Education is an electronic journal of free and open access,
quarterly, from the Federal University of Tocantins, campus Tocantinópolis, Brazil.
POLÍTICA DE ACESSO LIVRE / OPEN ACCESS POLICY
Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que
disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior
democratização mundial do conhecimento.
[EN] This journal provides immediate open access to its content on the principle that freely
available scientific knowledge to the public supports a greater global democratization of
knowledge.
ARQUIVAMENTO / ARCHIVING
Esta revista utiliza o sistema LOCKSS para criar um sistema de arquivo distribuído entre as
bibliotecas participantes e permite às mesmas criar arquivos permanentes da revista para a
preservação e restauração. Saiba mais...
This journal uses the LOCKSS system to create a distributed file system through the
participating libraries and it allows them to create permanent journal files for preservation and
restoration.
DECLARAÇÃO DE DIREITO AUTORAL
Proposta de Aviso de Direito Autoral Creative Commons
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira
publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative
Commons Attributionque permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento
da autoria e publicação inicial nesta revista.
2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para
distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em
repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e
publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.:
em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou
durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como
aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
[EN] DECLARATION OF COPYRIGHT
[EN] Proposal for Copyright Notice Creative Commons
1. Policy Proposal to Open Access Journals
Authors who publish with this journal agree with the following terms:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work
simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows
sharing the work with the recognition of its initial publication in this journal.
2. Authors are able to take on additional contracts separately, with non-exclusive
distribution of the paper version published in this journal (e.g.: publish in an institutional
repository or as a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g.: in institutional
repositories or on their website) at any point before or during the editorial process, as it
can lead to productive exchanges, as well as increase the impact and the citation of
published work (See the Effect of Open Access).
TUTORIAL PARA AVALIADORES AD HOC/PARECERISTAS DA REVISTA:
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/Tutorial
TUTORIAL PARA AUTORES QUE QUEIRAM ENVIAR ARTIGOS PARA A
REVISTA:
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/Autores
