Freitag, F., & Richter, M. G. (2017). A INTERAÇÃO INTERPESSOAL EDUCADOR-EDUCANDOS EM SALA DE AULA: O FORMATO DE CURSO STORYLINE E A METODOLOGIA DO JOGO DE RIVALIDADES SOB A LUZ DA TEORIA HOLÍSTICA DA ATIVIDADE. Aturá - Revista Pan-Amazônica De Comunicação, 1(3), 189–210. Recuperado de https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/atura/article/view/4445