Gabriel F, Marriott R. DO SIGNO VERBAL À IMAGEM DIGITAL NA SALA DE AULA DE INGLÊS: O CARÁTER MULTIMODAL DAS TIRINHAS E O CANVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE READING E WRITING. Acta Semiót. Lingvist. [Internet]. 14º de junho de 2025 [citado 30º de janeiro de 2026];32(1):188-215. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/actas/article/view/21543