Gabriel F, Marriott R. DO SIGNO VERBAL À IMAGEM DIGITAL NA SALA DE AULA DE INGLÊS: O CARÁTER MULTIMODAL DAS TIRINHAS E O CANVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE READING E WRITING. Acta Semiotica et Linguistica [Internet]. 14º de junho de 2025 [citado 5º de dezembro de 2025];32(1):188-215. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/actas/article/view/21543