Gabriel F, Marriott R. DO SIGNO VERBAL À IMAGEM DIGITAL NA SALA DE AULA DE INGLÊS: O CARÁTER MULTIMODAL DAS TIRINHAS E O CANVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE READING E WRITING. Acta Semiót. Lingvist. [Internet]. 2025 June 14 [cited 2026 Nov. 8];32(1):188-215. Available from: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/actas/article/view/21543