Carlos Azeredo A, Oliveira Pedrosa G. EDUCAÇÃO INCLUSIVA X EDUCAÇÃO BILÍNGUE: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE SABER E PODER NA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA [Internet]. 9º de novembro de 2024 [citado 21º de novembro de 2024];31(2):293-310. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/actas/article/view/20401