Domingues, Andrea Silva, et al. “DISCURSO, MEMÓRIA E (DES) IDENTIFICAÇÕES FORA DA REDE: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO UTILIZADO PARA O ENSINO DE LINGUA INGLESA NAS ESCOLAS RIBEIRINHAS DA CIDADE DE CAMETÁ-PARÁ ”. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA, vol. 31, nº 2, novembro de 2024, p. 263-92, doi:10.20873/actasemiticaetlingvistica.v31i2.20411.