Gabriel, F. and Marriott, R. (2025) “DO SIGNO VERBAL À IMAGEM DIGITAL NA SALA DE AULA DE INGLÊS: O CARÁTER MULTIMODAL DAS TIRINHAS E O CANVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE READING E WRITING”, Acta Semiótica et Lingvistica, 32(1), pp. 188–215. doi: 10.20873/actasemiticaetlingvistica.v32i1.21543.