GABRIEL, Franciele; MARRIOTT, Rita. DO SIGNO VERBAL À IMAGEM DIGITAL NA SALA DE AULA DE INGLÊS: O CARÁTER MULTIMODAL DAS TIRINHAS E O CANVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE READING E WRITING. Acta Semiotica et Linguistica, [S. l.], v. 32, n. 1, p. 188–215, 2025. DOI: 10.20873/actasemiticaetlingvistica.v32i1.21543. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/actas/article/view/21543. Acesso em: 5 dez. 2025.