CARLOS AZEREDO, Augusto; OLIVEIRA PEDROSA, Geceilma. EDUCAÇÃO INCLUSIVA X EDUCAÇÃO BILÍNGUE: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE SABER E PODER NA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA, [S. l.], v. 31, n. 2, p. 293–310, 2024. DOI: 10.20873/actasemiticaetlingvistica.v31i2.20401. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/actas/article/view/20401. Acesso em: 21 nov. 2024.