Gabriel, F., & Marriott, R. (2025). DO SIGNO VERBAL À IMAGEM DIGITAL NA SALA DE AULA DE INGLÊS: O CARÁTER MULTIMODAL DAS TIRINHAS E O CANVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE READING E WRITING. Acta Semiotica Et Linguistica, 32(1), 188–215. https://doi.org/10.20873/actasemiticaetlingvistica.v32i1.21543