Carlos Azeredo, A., & Oliveira Pedrosa, G. (2024). EDUCAÇÃO INCLUSIVA X EDUCAÇÃO BILÍNGUE: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE SABER E PODER NA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA, 31(2), 293–310. https://doi.org/10.20873/actasemiticaetlingvistica.v31i2.20401