Gabriel, F. e Marriott, R. 2025. DO SIGNO VERBAL À IMAGEM DIGITAL NA SALA DE AULA DE INGLÊS: O CARÁTER MULTIMODAL DAS TIRINHAS E O CANVA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE READING E WRITING. Acta Semiótica et Lingvistica. 32, 1 (jun. 2025), 188–215. DOI:https://doi.org/10.20873/actasemiticaetlingvistica.v32i1.21543.