Carlos Azeredo, A. e Oliveira Pedrosa, G. 2024. EDUCAÇÃO INCLUSIVA X EDUCAÇÃO BILÍNGUE: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE SABER E PODER NA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA. 31, 2 (nov. 2024), 293–310. DOI:https://doi.org/10.20873/actasemiticaetlingvistica.v31i2.20401.