Desenvolvimento de crianças pré-escolares e atividade física
DOI:
https://doi.org/10.20873/abef.2595-0096.410913Palavras-chave:
Pré-escolares, Desenvolvimento cognitivo, Atividade físicaResumo
Crescimento e desenvolvimento são conceitos muitas vezes utilizados como sinônimos. Entretanto, crescimento refere-se ao aumento no tamanho ou na quantidade de células e desenvolvimento, por outro lado, tem conceito mais amplo, pode ser considerado na perspectiva física, social, emocional, motora e cognitiva. Mensurar o desenvolvimento envolve a compreensão do que seu conceito implica, sensibilidade para compreender sua amplitude e coerência com a população estudada. O objetivo deste texto é realizar uma reflexão sobre as evidências entre atividade física entre pré-escolares e as lacunas ainda existentes.
Referências
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